Características
- Incentivar procesos de estructuración del pensamiento, la expresión, la comunicación oral y gráfica y la imaginación creadora.
- Estimular y fortalecer los procesos de desarrollo de los sistemas sensorio-motrices de las niñas y niños, de crecimiento socio-afectivo y de los valores éticos.
- Satisfacer las necesidades específicas originadas por factores negativos nutricionales, biológicos, psicológicos, familiares y ambientales, y prevenir su aparición.
- Favorecer el desarrollo de hábitos de higiene, solidaridad, convivencia social, cooperación y conservación del medio ambiente.
- Fortalecer las capacidades familiares de apoyo a la educación de sus hijas e hijos, en un ambiente familiar y comunitario con altos niveles de comunicación y afecto.
Ventajas
- Lograr el desarrollo integral de niñas y niños menores de cinco años.
- Lograr una educación temprana de calidad y con equidad.
- Respeto de sus derechos, la diversidad, el ritmo natural de crecimiento y aprendizaje.
Desventajas
- No todos los niños y niñas menores de cinco años tienen el alcance económico para poder adquirir esta política.
- Falta de cumplimiento del mejoramiento de la infraestructura y equipamiento de las instituciones educativas.
- Falta el incremento de docentes especialmente calificados.
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